笔试部分

01词语辨析：陈旧和破旧。

题目出处：《同义词辨识手册》
答案解析：
相同点：
两者都是形容词，有相同语素“旧”，因而都有不新的意思，都可以指物体因时间久而有所变样、变质亏损。
不同点：
（1）“陈旧”是指因年深月久而不新。
（2）“破旧”不仅表明“不新”，而且表明是“破损、破烂或不完整”。它一般用来形容具体事物，如房屋、衣物之类的。（3）“陈旧”不仅可以用于形容具体事物，还可以用来形容思想、观点。

02词语辨析：陈列和罗列。

题目出处：《同义词辨识手册》
答案解析：
相同点：
两者都指排列，都是动词。
不同点：
（1）“陈列”是把事物有条理地排列或者布置起来。（2）“罗列”指把事物或者现象机械地缺乏条理地一一摆出来，常用于贬义。

03词语辨析：沉思、深思和寻思。

题目出处：《同义词辨识手册》
答案解析：
相同点：
都指仔细想，都是动词。
不同点：
（1）“沉思”着重于心情沉重地思考。“沉思”的都是复杂而重大的问题。它有时也可指思得深远，这时可与“深思”互换。
（2）“深思”着重于思考深刻、深远。“深思”常常是精微、不容易解决的问题。（3）“寻思”是北方口语，就是“想、考虑”，“寻思”的常常是解决问题的对策和办法。“沉思”和“深思”的程度比“寻思”深。

04简述学习和习得的不同之处。

题目出处：上海财经大学复试
答案解析：
(1) 习得，特别是儿童第一语言的习得，是从本能的要求(生存和交际的需要)开始、与其生理和心理的自然发育、成熟同步进行的过程，儿童是在不知不觉中习得第一语言的，成人的习得对主体来说也是一种潜意识的行为；学习则是主体为了掌握一种新的交际工具所进行的目的性非常明确的活动，除了本身的自觉要求外，还加上教师的督促、考试、竞争等外部因素的作用，是一种有意识的行为。
(2)习得一般是在使用该目的语的社会环境中进行的；学习则主要是在课堂环境下进行的，可能有使用该目的语的社会环境(学习第二语言)，也可能没有(学习外语)。
(3) 习得时注意力主要集中在语言的功能和意义方面，集中在语言如何有效地表达思想以及语言所表达的信息上(语言的内容)，而不是语言形式，语言形式的掌握、语言知识的获得往往是潜意识的；学习，特别是在传统教学法的影响下，其注意力往往集中于语言的形式方面，有意识地、系统地掌握语音、词汇、语法等，甚至在很大程度上忽视了语言的意义。
(4)习得的方法，主要靠在自然的语言环境中的语言交际活动，没有教学大纲，没有课本，也没有真正意义上的教师；学习则是在教师的指导下，通过大量的模仿和练习来理解、掌握和运用语言规则。(5) 习得需要大量的时间，习得的效果一般都比较好，除了有严重生理、心理缺陷者以外，儿童都能习得自己的母语，而且是自然、地道的语言，并同时能形成一定的语言交际能力；学习相对说来花的时间比较少，但学习的效果是不确定的，学习者可能掌握一定的语言结构，获得一定的语言能力(语音、词汇、语法，听、说、读、写等)，但不一定能获得语言交际能力，至于能达到说母语者水平的则为数更少。

05解释汉字的技巧有哪些。

题目出处：各高校复试常考点
答案解析：
（1）析形
（2）析音
（3）析义（以图片释义 依源释义 依结构释义 依形旁释义）
（4）类推释义（类推字音 类推字义 类推字形 类推字义）（5）俗字源释义（六书）

面试部分

01你认为自己适合当老师吗。

题目出处：各高校复试常考点
答案解析：
Tips：
（1）表明态度。
（2）结合自身实际教学经验。（3）阐述教师所要具备的能力，进行自我评价。