苏大汉硕 复试(苏大汉硕复试参考书)
笔试部分
01词语辨析:处分和惩罚。
题目出处:《同义词辨识手册》
答案解析:
相同点:
两者都指惩戒。都是动词。
不同点:
(1)“处分”指对犯错误的人的惩戒,犯错误者可主动要求处分。(2)“惩罚”指对罪人的惩办,建有体罚的性质。
02词语辨析:传达和传递。
题目出处:《同义词辨识手册》
答案解析:
相同点:
两者都有转送的意思。都是动词。
不同点:
(1)“传达”指转达意旨,一般是上对下,如“指示”“文件”“命令”等。
(2)“传递”多指具体的东西,可以用手递,对象不论上下。(3)“传达”还有“通报”的意思,可构成“传达室”等词。
03词语辨析:窜改和篡改。
题目出处:《同义词辨识手册》
答案解析:
相同点:
两者都有“改变”“改动”的意思。都是动词。
不同点:
(1)“窜改”指改动文件、书籍中不应该改动的部分,是单指文字的改动。
(2)“篡改”是把正确的东西强行或暗中改为不正确的东西,不限于文字的。(3)“窜改”可以是中性的,“篡改”则含有贬义。
04语气词“吧”能用在句子中如何使用。
题目出处:各高校复试常考点
答案解析:
(1)语气词“吧”可用在陈述句中,表示带有不确定的语气,例如“来的应该是他吧”。
(2)语气词“吧”可用在疑问句中,表示“信大于疑”,例如“今天八成是星期天吧?”(3)语气词“把”可以用在祈使句中,表示请求,“请出来吧。”
05你会如何对“尽管”进行教学(说课)。
题目出处:各高校复试常考点
答案解析:
(1)首先可以通过与学生相关的情景引入句子,教授“尽管”的用法,例如“尽管汉语这么难,我还是要坚持下去”“尽管我才来中国两个月,但是我的汉语已经说得很流利了”。(2)要将“尽管”和“不管”放在一起,进行对比教学,例如“不管明天下不下雨,我都会去上课”和“尽管明天要下雨,我还是要去上课”,突出“不管”后面的事件还未发生或者不确定,“尽管”后面是确定的事情。
面试部分
01说说你对第二语言教学的了解。
题目出处:南京大学复试
答案解析:
(1)首先,它属于语言的教学,是属于第二语言的教学,它的培养目标是以语言交际能力为目标,这就决定了其与第一语言教学有很大的不同。
(2)对不同学生群体来说,有不同的重难点。对教师来讲,也具有不同的挑战。
(3)不仅面临语言问题,还面临不同文化的问题。所以,第二语言教学,一方面教授语言,一方面还要教授文化,才能达到最终目标。Tips:也可以从第一语言习得和第二语言习得的区别来展开说明。
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