如何培养高水平的研究生，将研究生的培养从理论研究转移到一线行业单位的实践教学，使研究生直面问题，通过解决实际问题来提高他们的综合素质，这一直是高校思考的问题。而杭州富阳银湖书院，作为富阳中学教育集团旗下的目前国内唯一一所建在学校内的书院，践行着PET协同教研模式，即由大学教授、中小学骨干教师和各类有关专家构成的协同教研共同体，长期实施学校教学现场的问题导向式研究，这种培训模式既超越了理论为主的大学学院式教师培训方式的局限，也避免了以经验为主的校本研修培训模式的缺陷，最大限度地把三者融合，实现教师培训中理论与实践的和谐结合。

以PET教研模式为基础，与杭师大一起联合培养研究生，共建共享优质资源，实现教、学、研的交叉和融合，形成合力育人的良好机制，促进教师教育的实践创新和理论创新, 实现1+1大于2的效能。这将会是研究生培养的一种创新模式。

因理论的高度融合，培养目标的一致性，杭州师范大学与杭州富阳银湖书院牵手，建立研究生联合培养工作站。聘请了浙江省富阳中学教育集团旗下的永兴中学、永兴小学、杭州银湖实验中学、杭州银湖实验小学，四所学校的13名省级特级教师、教育教学名师、一线骨干教师成为首批实践导师，打造专业学位教育硕士研究生培养新平台。

签约仪式现场

4月27日上午，双方举行了隆重的签约、授牌仪式。仪式在银湖书院举行。杭州师范大学副校长陈永富、研究生院院长陈丹宇、经亨颐教师教育学院书记郑生勇、教育学院副院长严从根、研究生院培养办主任万林华；富阳区教育局副局长邵俊，富阳区教育发展研究中心主任何文明，银湖书院学术委员会委员缪水娟，以及富阳中学教育集团相关领导及教师出席了本次签约、揭牌仪式。

银湖书院院长林正范先生主持仪式

仪式由银湖书院院长林正范先生主持。富阳中学教育集团理事长徐松泉先生作为学校方领导发言，他认为建立研究生联合培养工作站具有非常积极的意义，既推动了教师的发展，学校的发展，又充分利用高校资源，提升了中小学办学水平整体提升。徐理事长感谢杭州师范大学给予我们这样的机会，表示将积极组织教师参与研究生的培养，落实好相关的各项工作，共同培养未来卓越教师。

杭州师范大学副校长陈永富

揭牌仪式上，杭州师范大学副校长陈永富指出，银湖书院联合培养工作站是杭师大继杭二中等挂牌的第五个校级工作站，也是学校首个与"书院"建立的联合培养工作站。这一合作，可谓优势互补、强强联合，具有非凡的意义。随着工作站建设的深入推进和深度融合，双方教师和研究生必将携手并肩，共建共享优质资源，实现教、学、研的交叉和融合，形成合力育人的良好机制，促进教师教育的实践创新和理论创新, 实现1+1大于2的效能，切实有效地推动双方一流师资的长线孵化和成长。

银湖实验中学校长裘志平代表发言

作为被杭师大聘为首批硕士生导师的银湖实验中学校长裘志平代表做了发言，他认为联合培养研究生对一线的教师既是荣幸，也是挑战； 既见证了中小学教师成为大学硕士生导师的身份转变，又见证了基础教育与大学教育美好的因缘。这更是一份挑战，要成为更优秀的教师，才能成为合格的研究生导师。他代表有所聘为导师的老师们表态，将不断提升，成为优秀的硕士生导师。最后，杭师大研究生院院长陈丹宇和永兴学校总校长、银湖书院理事朱生龙现场签订了协议，并进行了揭牌。

相信今后杭州师范大学和银湖书院怀着同样的梦想、向着同一个目标，精诚合作,不断创新，培养更加卓越的教师，将为我省乃至全国基础教育优质、高效发展贡献更大的力量。