南都讯 400，成为今年考研最受关注的数字。

3月23日，广州大学公布了2022年硕士研究生招生复试分数线及复试有关事项，其中7个专业的分数线高达400分及以上。

3月以来，随着考研国家线的公布，全国各大院校也陆续公布其考研复试分数线。而南都记者梳理发现，今年考研复试分数线普遍上涨，全国多所院校的考研专业复试分数线超400分，包括复旦大学、武汉大学、暨南大学等，涉及的学科和专业则有经济学、心理学、师范类等。

网友口中“400分难进复试”的玩笑话，已成为现实。

现状

广州大学7个专业复试分数线400分及以上

毫无疑问，“考研热”持续升温。

近年来我国硕士研究生报名人数屡创新高。2020年，全国硕士研究生报名人数突破300万，达到341万人，2021年达到377万人；2022年全国考研报名人数达457万，增加80万人。而在招生方面，查阅2019-2021年国民经济和社会发展统计公报可以看到，研究生教育招生人数从91.7万上涨到117.7万，远比不上考研报名人数的增长速度。

2021年12月22日，广东省举行2022年硕士研究生招生考试视频调度会。

“考研热”也带来分数的上涨，尤其是2022年全国各大高校的复试分数线达到甚至超过400分，成为今年考研的热点话题。

省外院校方面，以复旦大学为例，今年考生进入复试的初试成绩基本要求400分及以上的学科就有6个，分别是理论经济学、心理学、统计学、公共管理、金融、应用统计；其中分数线最高的是心理学和应用统计，均是410分；而2021年，仅有金融这一学科的复试分数线为400分。同时，武汉大学的心理学、发展与教育心理学、应用统计、资源与环境（04大地测量工程）、宏观质量管理等专业，分数线也超400分。

省内院校方面，暨南大学也有多个专业的复试分数线超400分，比如文化创意与文化产业（435分）、日语语言文学（403分）、日语笔译（402分）。3月23日，广州大学也公布了2022年硕士研究生招生复试分数线及复试有关事项，7个专业分数线达到400分及以上，分别有学科教学（思政）、现代教育技术、心理健康教育、学前教育、学科教学（英语）、社会工作、学科教学（化学）；其中学科教学（英语）复试分数线最高，为418分。值得一提的是，去年广州大学25个考研专业，复试分数线均没有达到400分。

分析

考研周期提前到大一大二 师范类因“铁饭碗”走俏

那么，考研分数线上涨有何缘由，又反映出哪些问题呢？

对此，广州大学粤港澳大湾区社会发展与教育政策研究院常务副院长、教育学院（师范学院）副教授谢爱磊表示从宏观层面来看，考研学生的基数变大了。主要是因为近年来毕业生人数不断增多，政府工作报告就指出，今年高校毕业生超过1000万人；劳动力市场容纳有限，受疫情、经济周期性波动等方面的影响，就业压力也在增加。

国企专场线下招聘会，许多求职毕业生聚集在企业展板前。 通讯员供图

他也留意到，随着考研人数增多、需求加大，考研机构也在迅速发展、增加，如今学生在考研上的投资确实比以前要多；高校也通过宣传等方式鼓励学生参与考研，本科教育服务于升学。从微观层面来看，学生在考研上的投入时间和精力确实在增多，备考周期由大四提前到大一大二。这背后反映的是当前社会存在文凭通胀的问题，文凭在就业、收入等方面越来越重要，学历越高其竞争优势则越大，因此也就会有越来越多的学生追求更高的稳定。

资深教育专家、暨南大学艺术学院党总支书记黄跃雄研究员也有类似看法。他告诉记者，近年来就业的不确定性因素出现了较大变化，就业需要有缓冲期；我国社会发展到一定程度，经济增长模式从原来追求数量增长逐步过渡到高质量发展，人才需求的高端化越来越明显，硕士博士好就业就是其体现。

“往年公布分数后，有不少考生表示部分大学有意压低分数，连调剂的机会都没有；今年这种声音少了，一定程度说明今年题目的难易程度总体上比较合理。”黄跃雄还提到，分数线上涨或受题目难易程度影响。考研是选拔性考试，要通过考试分出层次来；如果大部分大学都认为分数线高了，不排除以后试题难度增加的可能性，即出现考研分数的大小年现象。

3月23日，广州大学公布了2022年硕士研究生招生复试分数线及复试有关事项。

此外，记者还留意到，在今年考研分数线普遍上涨的专业中，教育、师范类专业显得很突出。比如，西南大学教育学部公布其专业复试分数线，包括小学教育、学前教育、特殊教育等专业分数线均超400分；其中拟招生71人（已接收推免5人）的小学教育专业，其分数线为教育学部17个专业中最高，为413分。广州大学方面，教育学院（师范学院）5个专业中3个达到400分及以上，占全校400分及以上专业的42.86%。

“这可能和职业预期，以及整个宏观社会的变化、趋势有关。”谢爱磊指出，当前经济周期下，就业压力较大，教师这份工作较为吃香，在就业风险、待遇等方面则相对比较稳定。另外，广州大学身处粤港澳大湾区，近年来学校排名也在不断提升，为学生的发展提供更大可能性，这也是学校分数线提升的结构层面因素。

建议

考生应思考研究生学位与职业发展的关系 走适合自己的道路

“我们老师也留意到，不少考生在考研上较为盲目，并没有想清楚研究生学位到底有什么用。”针对当前以及未来要走上考研道路的学生，谢爱磊建议，学生还是要思考清楚研究生学位与职业发展的关系。如果考研与将来自己的发展路径不相符合的话，可以考虑不要急于考研；或是在就业后，对职业以及自己的发展有了更清晰的认识和规划，再决定要不要考研、考什么专业、考什么类型的研究生。

同样，黄跃雄也认为学子们应尽早做好人生规划，也要多了解一下学科前沿或者社会热点。“多了解一下目标学校的专业和特色，看看与自己的兴趣是否符合；对学科前沿或者社会发展问题，多做一些归纳总结。”他还建议，学生们要注重全面发展，大学期间多参加社团或者志愿服务，多听听学术讲座和学术活动，在活动中锻炼自己、发展自己。

另外，谢爱磊也提到，学校方面也应有合理的引导，帮助学生做好职业规划，让他们清晰地认识到应该就业还是升学；而就业单位方面，也应减少不合理的就业门槛。

采写：南都记者 孙小鹏